В УлГПУ состоялась III Всероссийская конференция «Новое поколение профессионалов в образовании: миссия и возможности реализации потенциала молодого педагога в условиях вызовов VUCA-мира»

17-18 ноября 2021 года в Ульяновском государственном педагогическим университете имени И.Н. Ульянова состоялась III всероссийская научно-практическая конференция (с международным участием) «Новое поколение профессионалов в образовании: миссия и возможности реализации потенциала молодого педагога в условиях вызовов VUCA-мира».

Конференция проходила в формате Zoom-коворкингов, объединивших более 80 ученых и педагогов-практиков из Республики Беларусь (города Минск, Барановичи, Гродно и Островецкий район Гродненской области), Республики Казахстан (г. Уральск) и Российской Федерации. Российские участники представляли девять регионов: Москва, Екатеринбург, Саратов, Омск, Киров, Иваново, Владимир и Владимирская область, Белгородская область, Ульяновск и Ульяновская область.

Своими наработками, представленными в формате материалов для сборника конференции, помимо представителей названных регионов, также поделились коллеги из Санкт-Петербурга, Нижнего Новгорода, Евпатории.

С приветственным словом к участникам конференции обратилась доктор педагогических наук, проректор по научной работе УлГПУ им. И.Н. Ульянова Ирина Тимошина Были подведены итоги конкурса материалов молодых педагогов «Персональный успех».

В первый день конференции работа разворачивалась на методологическом и методическом коворкингах. На первом из них обсуждались особенности и проблемы VUCA-мира как контекста, определяющего миссию и возможности реализации потенциала молодого педагога. Большой интерес участников вызвали доклады начальника управления научной коммуникации и издательской деятельности УлГПУ им. И.Н. Ульянова, доктора филологических наук А.П. Мальцевой («Феномен и понятие профессионализма в эпоху неопределенности»);   научного руководителя Учебного центра Общероссийского профсоюза образования, кандидата педагогических наук Р.Р. Загидуллина («Образование в эпоху перемен: системные тренды изменений, г. Москва»; ректора Гродненского областного института развития образования, кандидата педагогических наук С.А. Сергейко и старшего преподавателя кафедры образовательных технологий ГрОИРО И.А. Мекеня («Дополнительное образование взрослых для профессиональной самореализации молодых педагогов», г. Гродно); заведующей кафедрой менеджмента и образовательных технологий УлГПУ им. И.Н. Ульянова, доктора педагогических наук М.И. Лукьяновой («Лидерство в образовании: новые контексты и смыслы трансформации наставничества»); директора центра цифровой трансформации образования УлГПУ им. И.Н. Ульянова, кандидата педагогических наук Е.А. Фёдоровой («Профессиональное развитие молодого педагога в условиях цифровизации образования»).

Методический коворкинг стал площадкой обсуждения опыта организации работы с молодыми педагогами университетов, Центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников, региональных методических центров, институтов развития образования, ассоциаций молодых педагогов. Своими наработками и видением поделились коллеги из Екатеринбурга (И.А. Ларионова, доктор педагогических наук), Омска (Н.В. Ляшевская), Владимира (О.В. Соколова, С.Р. Морозова, Иваново (О.К. Сидорова и Т.А. Гришина), Саратова (М.И. Кабанова и А. Буныгина), Ульяновска (Л.Н. Белоногова, Е.А. Назарова).

Праксиологический коворкинг, состоявшийся во второй день конференции, развернул свою работу на трех площадках, из которых две – «Образовательные технологии VUCA-мира» и «Развитие личности в цифровом мире» – были посвящены социальным, культурным и профессиональным инициативам, практикам и достижениям молодых педагогов, а третья («Инновационные практики наставничества») обсуждению проблем и обмену опыта наставников.

Конференция прошла очень конструктивно, вызвала положительные отзывы участников.